一、系统能做什么
选好校是一套高考志愿填报诊断系统。用户录入省份、科类、批次、分数和位次后，系统会结合学校专业录取数据，生成冲、稳、保候选，并对当前志愿方案进行多维诊断。
二、注册与登录
1. 注册账号
进入注册页面后，依次填写用户名、手机号、省份、密码和短信验证码。
- 一个手机号只能注册一个账号。
- 注册时必须选择省份。
- 密码不少于 10 位，并包含大写字母和特殊字符。
- 注册成功后即可登录系统。
2. 登录系统
登录时支持用户名或手机号，两种方式都可以进入系统。
3. 忘记密码
如果忘记密码，进入忘记密码页面，填写注册手机号、短信验证码和新密码即可重置。
三、诊断次数
四、推荐使用流程
五、第一步：选志愿
1. 填写基本信息
在页面上方填写或确认基础信息：省份、科类、批次、分数、位次。
- 省份来自注册信息，登录后一般不可修改。
- 科类和批次会根据省份数据加载。
- 批次支持多选。
- 位次是系统判断冲稳保的关键字段。
填写完成后点击“查询”，系统才会加载对应条件下的候选学校专业。
2. 理解冲、稳、保
冲略高于当前位次，有机会但风险较高，适合争取更好学校或专业。
稳和当前位次较匹配，是志愿方案的主力部分。
保录取安全性更强，用来降低落榜风险。
3. 当前志愿清单
当前志愿清单展示已经加入诊断池的学校专业。可以删除不想继续诊断的志愿。
4. 学校/专业信息
可以通过学校搜索框和专业搜索框模糊搜索。候选数据按冲、稳、保分层展示，点击“添加”后进入当前志愿清单。
5. 系统生成
点击“系统生成”后，输入希望生成的冲、稳、保数量，系统会自动生成一版初始志愿方案。
6. Excel 导入
点击“一键导入”，下载模板后填写学校名和专业名，再上传 Excel。系统会优先精确匹配，找不到时尝试模糊匹配。
六、第二步：志愿诊断
1. 补充偏好
进入志愿诊断后，可以填写家庭偏好，帮助系统判断“适不适合”。
- 倾向地区：支持华北、华南、华中、西北、西南、东北、东南等区域。
- 具体城市：可直接录入多个城市。
- 专业类别：支持多选。
- 就业行业：支持多选。
- 毕业目标：如考研、考公、就业。
- 价值取向：如高薪、稳定、长期积累、均衡。
- 院校性质：如尽量公办、少看民办、避开中外合作。
- 费用敏感：对高收费、民办、中外合作等更敏感的家庭可选择。
2. 点击诊断
点击“诊断”后，系统会综合录取风险、梯度结构、保底强度、偏好贴合、招生人数、落榜安全度等维度进行分析。
3. 查看整体评分
整体评分满分 100 分，分数越高说明整份方案越合理。评分主要由梯度结构、保底强度、偏好贴合、贴线安全度、招生人数和落榜安全度组成。
4. 查看单项诊断
点击左侧某个志愿，右侧会展示录取风险、偏好贴合度、招生人数、学费/收入、推荐分数、志愿评价和诊断解读。
七、替换建议
在单项诊断详情中点击“替换”，系统会弹出替换建议窗口。
- 替换建议会自动带入当前用户偏好。
- 默认按照当前志愿所在层级推荐，例如冲换冲、稳换稳、保换保。
- 可以调整专业排名、城市、专业类别、就业行业、价值取向、费用敏感等权重。
- 没有填写的偏好维度会置灰，不参与推荐排序。
推荐分怎么看
推荐分综合考虑同层相对风险、专业排名、偏好贴合、招生人数和用户权重。风险越低、专业质量越高、偏好越匹配，推荐分越高。
点击候选项的“替换”按钮后，当前志愿会被替换，并自动重新诊断。
八、系统推荐
系统推荐用于重新优化整份志愿方案。
使用前提
必须先点击“诊断”，系统推荐会基于诊断后的偏好和风险重新生成方案。
推荐逻辑
系统会保持当前志愿清单里的冲、稳、保数量不变。比如当前有冲 4 个、稳 8 个、保 6 个，系统推荐后仍然是冲 4 个、稳 8 个、保 6 个。
系统会根据当前偏好计算所有候选的推荐分，然后每一层取推荐分最高的志愿，替换整份当前志愿清单。
九、下载方案
诊断完成后，点击“下载”可以导出当前志愿方案。
导出内容包括序号、风险层级、学校、专业、最低分、最低位次、招生人数、选科要求和院校性质。
十、邀请注册
每个用户都可以生成自己的邀请链接。通过邀请链接注册的新用户，会成为该用户的二级用户。
普通用户每邀请 1 个新用户注册，累计增加 1 次诊断次数。
十一、常见问题
1. 为什么有些偏好显示未填写？
因为用户没有填写该维度。系统不会默认选择，也不会强行参与计算。
2. 为什么诊断次数不够？
普通用户总共可诊断 3 次。次数用完后，可以邀请新用户增加次数，或申请升级高级用户。
3. 为什么系统推荐后学校专业变了？
系统推荐会重新生成整份方案，保持冲稳保数量不变，但每层会选择推荐分更高的志愿。
4. 为什么替换建议里某些权重不能调？
没有填写对应偏好时，该维度不会参与计算，所以对应权重会置灰。
5. 数据能完全替代人工判断吗？
不能。系统结果用于辅助决策，最终还需要结合招生章程、当年计划、家庭情况和考生真实意愿。